Конкурс вболівальників

    (запрошуються до барабану 2 учні,кожен з яких є вболівальником
однієї з команд)Вони по черзі тягнуть з барабану запитання і одразу
ж дають відповідь.
1.Що легше 1 кг пуху чи 1 кг заліза?(порівну)
2.Скільки ніжок у котика?(у котика лапки)
3.Що станеться з козою,коли їй мине 7 років?(піде 8)
4.Палка має 2 кінці.Скільки кінців має пів палки?(2)
5.Два десятки помножити на три десятки.Скільки десятків утворилось?
                                                                  (60)
6.Скільки разів до найбільшого однозначного числа потрібно додати
  найбільше двозначне,щоб одержати найбільше трьохзначне число?
                                                                   (10).

пісня на мелодію"Ой ти мій миленький"

Скільки буде 6 на 7,ой ти мій миленький?
                      Скільки буде 6 на 7,голубе сизенький?
                      Порахуй мила,порахуй мила,
                      Порахуй,у-ха-ха,мила чорнобровая.

Я таблиці не знаю,ой ти мій миленький
Я таблиці не знаю,голубе сизенький
Порахуй мила,порахуй мила,
Порахуй,у-ха-ха,мила чорнобровая.

                      Як провести висоту,ой ти мій миленький?
                      Як провести висоту,голубе сизенький?
                      Косинцем мила,косинцем мила,,
                      Косинцем,у-ха-ха,мила чорнобровая.

Де ж ти цьому научився,ой ти мій миленький?
Де ж ти цьому научився,голубе сизенький?
У книжках мила,у книжках мила,
У книжках,у-ха-ха,мила чорнобровая.

пісня на мелодію"Піду втоплюся у річці глибокій"

               Прощай прямокутник,квадрате прощай,
               трапеція з ромбом-також спочивай.
               Не треба означення ваші учить
               З паралелограмом не буду дружить.

Піду втоплюся в глибокій ковбані
Шукати стануть-не скоро знайдуть
Середня лінія і діагоналі
Мене до смерті не зможуть забуть

               Наука такою тяжкою була,
               У голову бідну ніяк вже не йшла
               Властивості всіх паралельних сторін
               За мною гасають всю ніч навздогін

Піду втоплюся в широкому морі
Шукати стануть не- скоро знайдуть
А теореми розплачуться з горя
Мене до смерті не зможуть забуть.

Гра «Ой, не можу!»

Для перемоги в цій грі треба бути уважними. Запрошую взяти участь у грі 6 гостей. Учасники гри повинні по черзі називати числа натурального ряду за винятком тих, які або діляться на 3, або містять цифру 3. Замість цих чисел треба говорити «Ой, не можу!». Наприклад, 1, 2, ой не можу, 4, 5, ой не можу, ...
Хто порушує правила гри, той вибуває і йде на місце. Так триватиме доти, поки не залишиться один учасник. Він і буде переможцем.

                                                                                 
                                                                                      УВАГА!!!

                                      з_____ по _____ у нашій школі розпочинається тиждень
                   математики


                                        ПЛАН РОБОТИ:

                    1.Програма вечора:
                        а) гра "Показуха"
                        б) інсценівки,гуморески,пісні,фокуси!
                        в) гра" Ой,не можу!".
                     Вас чекають солодкі призи.


                     2. Конкурс"Цікавий факт".
                          У скриньку з такою назвою протягом тижня учні
                         опускають записані на аркушах
                        цікаві факти з історії математики,власні задачі,
                        анекдоти,кросворди,тощо.
                        Кращі отримують винагороду.


                      3. Конкурс"Портрет учителя"

                      Учні повинні намалювати портрет учителя олівцем
                         за допомогою креслярських приладів(жодної лінії
                         від руки).Із зворотної сторони автори вказують лише
                         своє прізвище,ім"я і клас.
                           Переможців визначить жюрі,яке складається з
                         учителів,які впізнали себе на портретах.
                           Переможець отримає чудовий приз,а учитель портрет!



                       4. Вистава"ВЕСЕЛА НАУКА"

                    5."АУКЦІОН"-ОСТАННІЙ ЗАХІД ТИЖНЯ.
                              Перед початком торгів ведучий ознайомлює
                           учасників з їх загальними правилами.
                          Об"єднуйте свої капітали!!!


                           СВЯТКУЙМО РАЗОМ!!!

                                                                        Оргкомітет.
                                                                                                       (учні5-8кл.)

  Урок-гра "Математичний двобій"    (  5 клас  )

  Тема:   Повторення курсу математики початкової школи.

   Мета: Систематизувати практичні навички застосування вивченого матеріалу до розв"язування
                  задач і вправ з курсу математики початкової школи;
                  розвивати творчі здібності учнів шляхом розв"язування завдань на застосування
                  логічного мислення; розвивати інтерес до математики;вчити етиці та культурі спілкування

    Обладнання:таблиці із завданнями, індивідуальні картки.
    Організація класу до уроку:Учнів класу попереджено про урок-гру,його тему,правила    гри,                              
                  оцінювання,а також розділено на дві команди(у кожній команді обрано капітана)
    Правила гри:зачитується запитання чи умова задачі і вказується кількість балів за кожне
                  завдання.Гра включає бліц-конкурс,конкурс капітанів,домашнє завдання.
      Умови оцінювання:кожна правильна та чітка відповідь оцінюється 1 балом.В залежності
                  від завдання і його складності кількість балів може збільшуватись або зменшуватись.
                                                 
                                                                  Хід уроку:
       Завдання перше:Скласти ланцюжок математичних термінів за принципом:кожний наступний
                  термін починається з тої букви,якою закінчується попередній.
                  М"який знак і буква "и" не враховується і слово починається з тої букви після якої
                  стоїть"ь" і "и".Перемагає та команда,у ланцюжкуякої буде більше слів.
     Завдання друге:З даних наборів букв скласти слова і виключити слово,яке не має відношення
                  до математики.Завдання оцінюється у 5 балів.
                   Усма(сума),адв(два),акм(мак),сюлп(плюс),дбір(дріб),рит(три),сін(ніс),нявріняр(рівняння),
                  ачадаз(задача).
      Завдання третє.Бліц-конкурс:
                1. Записати число 100 за допомогою п"яти одиниць (111-11=100).
                   2. Не виконуючи математичних дій число 666 збільшити в півтора рази.
                   3. Поставити арифметичні дії між 2222 так, щоб в результаті отримати 9.(22:2-2=9).
                       Кожне завдання 2 бали.
          Завдання четверте:Записати у порожніх клітинках квадрата такі числа,щоб суми чисел
                   записаниху рядках,стовпцях і діагоналі були днакові.
                   Квадрат має бути зображений на таблиці(слова підбирає вчитель).
        Завдання п"яте.Конкурс капітанів: Капітани по черзі відповідають на запитання.
                   Кожна правильна відповідь 1 бал.
                   1.Переставний закон множення.
                   2.Як знайти невідоме зменшуване?
                   3.Сполучний закон множення.
                   4.Розподільний закон множення.
                   5.Як знайти невідомий від"ємник?
                   6.Що таке середнє арифметичне?
                   7.Ділення і множення на яке число залишає дане число незмінним?
                   8.Як знайти невідому частку?
                   9.Коли добуток двох чисел дорівнює нулю?
                   10.Скільки дільників має дане число?
                   11Як знайти невідоме ділене?
                   12.Як знайти невідомий добуток?
          Завдання шосте.Домашнє завдання:
                    Кожна команда підготувала запитання супернику вдома.Команди по черзі обмінюються
                    запитаннями,дають свої  відповіді.(В залежності від складноті завдань може бути одне,
                    два або більше запитань).Правильна відповідь 2 бали.
          Завдання сьоме:перекласти два сірники так,щоб отримати три квадрати.
                    (великий квадрат складається з 8 сірників,а два інші ділять його на два прямокутники).
                   Правильна відповідь 5 балів.
          Підсумок гри:Сумується загальна кількість балів.
                                   Визначається переможець.
          Підсумок уроку:Виставлення оцінок учням із врахуванням кількості балів,набраних
                                   кожною командою у грі,і особистого внеску кожного учня.